小さなコラム「みちくさ いたずら こどものじかん」

今日は実は、二十四節気の「処暑」です。朝晩は少し涼しい風が吹き、草むらからは鳴く虫たちの演奏が聴かれる季節となりました。

とはいえ、その前に、昨年の立秋の末候「蒙霧升降（ふかききりまとう」の小さなコラムをご紹介しておきます。

0208⑨立秋③末候（蒙霧升降）みちくさ いたずら こどものじかん.pdf

立秋の次候は「寒蝉鳴」です。

幼稚園の園庭で鳴くセミも、ミンミンゼミ、アブラゼミに加えてツクツクボウシも鳴いています。昨年のこの時期の小さなコラムも初候に続いてセミの様子を紹介しています。

先日、ある大学の先生方が来園され園内の様子を紹介しながらお話する機会がありました。その際に、zoomでつながっている学生さんたちに、昨日改めて紹介したセミの羽化の連続写真も紹介しました。すると、画面越しに手で画面を隠して目を背ける姿が目に留まりました。

私はセミの羽化をきれいと思いますが、人によってはそう思えない人もいるのです。身近な人の中でも、カエルが苦手、イモムシが苦手、幼虫はいいけれどチョウチョがダメなど、いろいろな人がいます。

来週からパラリンピックも始まります。オリンピックのときから、多様性のことは話題になっていましたが、このような身近な生き物の好き嫌いも人それぞれ、多様です。

今日改めて紹介している昨年の「寒蝉鳴」の小さなコラムは、ちょっと羽化できなかった残念な写真も載っていますので、苦手な人はクリックしない方がいいかもしれません。

0208⑨立秋②次候（寒蝉鳴）みちくさ いたずら こどものじかん.pdf

二十四節気では、８月７日には「立秋」を迎え、暦の上では夏から秋に季節は移り変わっています。節電や働き方改革の意味から設けた２週間の閉庁期間が明けました。少し遅くなりましたが、小さなコラムのコーナーを更新します。

二十四節気「立秋」.pdf

8月初めの頃のブドウはこんな感じです。早くも色付いているものもあり、夏休み中にどうなるのか、楽しみでもあり心配でもあります。


かぼちゃは夏休み前に、病気で傷んだ葉っぱを子どもたちと切り取りましたが、8月の初め頃になると、少しずつ新しい葉っぱが出てきていました。

【8月4日更新】
季節は大暑の末候です。「大雨時行」となって少しは夕立が降って、涼しくなってほしいと思うここ数日の猛暑です。それでも、あと数日で季節は「立秋」だと思うと不思議です。
0208⑧大暑③末候（大雨時行）みちくさ いたずら こどものじかん.pdf

まずは、昨年のこの時期の小さなコラムをご覧ください。


夏休みは、普段なかなかできない環境整備をすることも大事な仕事です。先週から今週にかけては、暑い中でしたが時間を区切って、倉庫の整理、絵本の部屋の整理、園庭のプランターや畑などの自然環境の整備を行いました。


3階の絵本の部屋は、いろいろな絵本や紙芝居、図鑑などがたくさんあります。普段はここから、時期や実態に合ったが絵本を選んで保育室の絵本コーナーに置いています。


２階に上がる踊り場にある教材倉庫は、遊びを豊かにするための様々な道具や紙、テープなどありとあらゆる物が入っています。分類して置けるようにはなっていますが、時々はこうやって整理することが必要です。


園庭奥の竹林は、ニョキニョキ伸びてきた竹が増えて、密になり、下草の笹もちょっと伸びてスペースを取り過ぎていましたので、園長と主事さんと一緒に間引いたり、下草刈りをしたりしました。


塩分補給のタブレットを舐めたり、水分補給をしたりしながらの大仕事でした。ありがとうございます。


だいぶすっきりして、また２学期が始まる頃にはちょうどいい具合に少し伸びてきてくれているといいと思っています。


夏休みの最初の４連休の暑さで葉が枯れてしまったアジサイは、プランターが小さかったので、先生たちが大きなプランターに移植してくれました。その後しばらくすると、ちゃんと新しい葉っぱが芽吹いているのを見付けました。これも「自然っておもしろい！」と思える出来事です。自然の生命力のすごさを感じます。


園庭のあちこちに、小さな穴が開いています。これが何の穴なのかは、このホームページをいつもご覧いただいている方ならば、きっとすぐに分かるでしょうね。


バラ門の近くに植え替えた小さなヒマワリがきれいに咲いています。西側の道路沿いにも植えてあります。だいぶ前にお子さんを通わせていたという方が、わざわざ届けてくださったヒマワリです。かわいく咲き始めてうれしいなと思っていたら、その上でセミが羽化したようでした。大暑の末候「大雨時行」、園庭ではセミが一日中鳴いています。

大暑の次候は、土潤溽暑です。

昨年は、7月いっぱい保育があり、一学期の終わり頃に小さなおまつりをしました。昨年のこの時期の小さなコラムには、そのときの様子を記していますので、ご覧いただけるとうれしいです。

0207⑧大暑②次候（土潤溽暑）みちくさ いたずら こどものじかん.pdf

今年は梅雨が明けてしばらくは、どの学年も園庭で遊ぶことができました。先日もお知らせしたように、ミストが付いたお陰で、少し暑さをしのぐことができました。


年少組は、水道の前にマットを敷き詰め、たらいや机を出して、数回水遊びをしました。今年はプールを出さなかった代わりに、このような形で水と関わる遊びを楽しみました。


年中児は、砂場でどろんこ遊びをたくさん楽しみました。裸足になってたくさん遊んで汚れても、自分たちで足を洗ってタオルで拭くこともできるようになりました。この日は剪定したブドウの葉っぱをどろんこ遊びに使っていました。


学期末、年長児は遊びに使ったままごとのスカートやエプロンなどをたらいで洗濯しました。仕上げは洗濯機でするのですが、自分たちの生活の場を自分たちで整えることをすることはとても大事だと思っています。


洗濯物をロープに乾していくと、重さで地面に着きそうになってしまいました。どうするだろうと見ていると、気付いた子がロープを持ち上げました。生活をしているといろいろなことが起こり、それに対応する必要性が生まれ、考えて、何とかしようとします。


最後は大人の手助けも必要でしたが、一緒に生活する仲間で協力して、このように生活する場を整えることも幼稚園で大事にしていることです。年長児は一学期、片付けの意味ややり方、きれいになると気持ちがいいという経験を丁寧に積み重ねてきたので、その延長線上に学期末の大掃除がつながっています。夏休み中も、子どもたちでができる仕事を任せてみると、かなりの戦力になると思います。

二十四節気では「大暑」、一年で一番暑い季節を迎えています。

二十四節気「大暑」.pdf

私自身の家の近くでセミの幼虫を発見し、時には家に連れて帰って羽化の様子を観察するのですが、例年それは8月に入ってからです。でも、それも今年は7月10日前後には見掛けました。幼稚園でも7月のうちから抜け殻を見掛けています。


梅雨時には私たちの目を楽しませてくれていたアジサイも、だんだんと色褪せてきました。


これも季節の移ろいです。徐々に花が咲いていくときは楽しみですが、このような移ろいも大事にし、手入れをする過程を子どもたちにも見せていきたいと思っています。今回は、来年の花を見ることになる年中児が園庭にいるときに、「来年もきれいに花が咲くように切るね」と言いながら、剪定作業をしました。


その後、4連休で水が足りず葉が枯れてしまったので、大きなプランターに植え替えて樹勢の回復を待っているところです。来年の自然環境、教材の準備を今から行っているのです。

小暑の末候は「鷹乃学習」です。

0207⑦小暑③末候（鷹乃学習）みちくさ いたずら こどものじかん.pdf

そのうち、空の様子がガラリと変わりはじめ、梅雨が明けました。


今年はＰＴＡの皆さんと協力して、暑さ対策にミストを設置することにしました。主事さんにも手伝ってもらって、テラスの上のダクトに取り付けました。


ちょうど、梅雨が明けて、日差しがきつくなった頃に設置できたので、初めて稼働したときは、子どもたちも上を見上げて気持ちよさそうにしていました。細かい霧が出てきて、かなり気持ちよく涼しさを感じます。


日差しが出てくるようになったら、洗濯日和です。終業式を前に、年長児はままごとのスカートなどを自分たちで洗濯して、ロープに干すという自分たちの生活に関することを自分たちでしました。

7月7日は小暑で七夕でした。


ちょうどその頃、園庭で今年初めてセミの鳴き声を聞きました。桜の木の上で鳴いているのは分かり、子どもたちも見上げていました。今年は夏が早くやってきたように感じます。

小暑の次候は「蓮始開」です。
まずは、昨年の小さなコラムを再掲しますので、ご覧ください。

0207⑦小暑②次候（蓮始開）みちくさ いたずら こどものじかん.pdf

自然っておもしろい！をテーマに園内研を進めていますが、このアサガオもせっかくだからと、つるを絡ませてトンネルにしてみようと実験してみたところです。


年長の研究保育の日には、そのアサガオなどを使って色水を作ることを楽しむ子どもたちがいました。今回は講師の先生の都合でオンラインでの実施となり、観察者となった先生たちはそれぞれ保育を動画で記録しています。


砂場ではいろいろな遊びを楽しむ子どもたちの姿がありました。それぞれの楽しんでいるところを記録者がポイントを絞って動画で撮影しました。協議会までの間に、その映像の中から話し合いに使えるものを絞り込んで、オンライン協議会に臨みました。


園内研としては初めての試みでしたが、講師の先生も含めて、全員が同じ場面を見ることができ、その場面の説明がとても的確だと講師の先生からお褒めの言葉をいただいて、意外とオンライン研修も悪くないかもと自信をもつことができました。

７月７日は、二十四節気の小暑です。

二十四節気「小暑」.pdf

まずは、昨年の小さなコラム「小暑」を再掲しますので、一度ご覧いただければと思います。

0207⑦小暑①初候（温風至）みちくさ いたずら こどものじかん.pdf

夏至の末候は、半夏生です。

まずは、昨年の小さなコラム「半夏生」を再掲しますので、一度ご覧いただければと思います。

0206⑥夏至③末候（半夏生）みちくさ いたずら こどものじかん.docx.pdf

ハンゲショウは、伸びてくると茎の先端の葉が半分白くなるドクダミの仲間の水辺を好む植物です。今年は去年よりもだいぶ早く、6月の上旬にはわくわく池に姿を見せてくれました。


こちらは去年の6月下旬の写真です。両方ともちょっと分かりずらいかもしれませんが、先端の葉っぱが半分白くなっている様子が半分化粧したようなので、半化粧・半夏生というわけです。


さて、今年育てている野菜は他にもたくさんあります。年少組はずっと世話をしてきた枝豆を収穫しました。雨が続いてしまったので、朝のうちに先生たちがプランターをウッドデッキに運んで、一人数粒ずつ丁寧に収穫することができました。


職員室に「おいしくしてください」と持って来ました。この日は、2粒入ったさやを2つずつ食べ、3粒入ったさやはお土産で持ち帰りました。


年長児が掘ったジャガイモは先日、茹でて全学級でおいしくいただきました。それでもまだ少し残った分を厚めのポテトチップスにして、これは年長児だけが特別のごちそうとしていただきました。


「ピーマンは本当は嫌いだったけれど、食べてみたらおいしかった」「自分たちが育てたから、おいしい。もっと食べたい！」などという声が、このところ、食事の場面でたくさん聞かれました。長い期間見守り育て、そのご褒美として採れたての味を味わう貴重な体験ができている大きな成果です。


ずっと世話をしてきた野菜が採れたときには、自分たちで喜ぶのはもちろん、他の学年や学級にもお知らせにいくことが習慣になっています。自らの喜びを仲間と共有したいという気持ちが育っています。自然との関わりから、知らせたいという気持ちが高まり、人との関わりが深まってきていてうれしい限りです。

梅雨らしい日々が続いています。昨日も今日も一日中雨で、外遊びができないのですが、昼過ぎにウッドデッキから園庭を眺めていた年少児が、「あ～、砂場が海になってる」とつぶやいていました。空を眺めて外で遊べないねとは言いながらも、雨が木々に打ち付ける様子や砂場の様子をおもしろがる心は子どもたちにかないません。

さて、夏至も末候を迎えていますので、6月21日からの夏至の季節の自然や子どもたちの様子を昨年の同じ季節の小さなコラムと比較して紹介したいと思います。今回はジャガイモの話題です。

二十四節気「夏至」.pdf


夏至の初候は、乃東枯です。

0206⑥夏至①初候（乃東枯）みちくさ いたずら こどものじかん.pdf

21日は、二十四節気の夏至でした。
昨日も今日も梅雨の晴れ間で、プランターや畑の野菜がぐんと生長しています。

二十四節気「芒種」.pdf

さて、ここでは二十四節気の芒種の頃の今年の様子を去年の芒種の小さなコラムと合わせて、振り返ってお知らせします。

芒種の初候は、蟷螂生です。

0206⑤芒種①初候（蟷螂生）みちくさ いたずら こどものじかん.docx.pdf


蟷螂生とは、カマキリの卵から小さな赤ちゃんカマキリが生まれる季節ということです。いろいろな生き物がいる青南幼稚園ですが、カマキリはまだ見かけたことがありません。代わりにこの写真は、先日からずっと年長児が世話をし続けているヤゴです。


ヤゴもわくわく池で何種類も見付けていますが、これはギンヤンマのヤゴです。今年はその羽化したばかりの様子を、保育中に何度も目撃することができているのですが、この子たちは、まさに羽化する瞬間をぜひとも見てみたいと、ずっと世話をして飼い続けているのです。


生きた餌しか食べないことを知って、オタマジャクシとヤゴとどちらの命を選ぶかみんなで葛藤し、議論を積み重ねて、ずっと世話を1か月以上続けているのでますが、まだ羽化しないのです。随分のんびりなヤゴちゃんなのです。池にはオタマジャクシもついにいなくなり、土工場にミミズを探しに行っているようです。


芒種の次候は「腐草為蛍」です。

0206⑤芒種②次候（腐草為蛍）みちくさ いたずら こどものじかん.docx.pdf

去年は、入園式の式花がアジサイだったとお知らせしましたが、今年はプランターにアジサイがきれいにたくさん咲いて、みんなの目を楽しませてくれています。

咲き始めた頃、そのきれいな姿を見て、絵を描きたいと思った年長児は、よく見てマジックで細かく描き、固形絵の具でそれらしい色を付けて、小さな画伯のようでした。


年少児は、部屋の前にアジサイのプランターを持っていくと、きれいだねと興味をもちました。そこで、先生がスポンジのスタンプと雲形の画用紙を用意しました。ギューポン、ギューポンと押して遊んでいると、いつの間にかきれいなアジサイができます。ギューポン、ギューポンと何日も楽しみました。


今日は水色、次の日は紫、今度はピンクなど、繰り返し楽しめるように色を変えていくきました。これは、同じようなことを何度も繰り返す中で、慣れて楽しさを実感し、少しずつ工夫も生まれるようにするという、年少児に対する指導の工夫の一つです。


年中児は、また別の形でアジサイを表現することを楽しみました。自分のアジサイを作ってみようと、指に絵の具に付けて丸い紙にポンポンと指スタンプを押していく技法に挑戦しました。


初めての指スタンプ、ちょっと不思議な感触だったかもしれません。ピンクや紫の他に、白を加えたことで、発色もきれいで趣きのあるすてきなアジサイができて、満足そうな年中児でした。


年中児は、はじき絵の傘、しずくちゃん、雨だれちゃんも作って遊びました。アジサイと同様に、季節にちなんだ身近なものをテーマに、描いたり作ったりすることのおもしろさを味わいつつ、ハサミを使ったり、モールを使ったりして、表現や素材の幅も広げています。


芒種の末候は「梅子黄」です。

0206⑤芒種③末候（梅子黄）みちくさ いたずら こどものじかん.pdf
去年は、梅もアンズもほとんど生りませんでした。今年は春からアンズはきれいな花が咲いており、春休みの工事でも傷付かないようにお願いし、その後もアブラムシが付いてしまった葉を剪定する作業を子どもたちにも手伝ってもらいながら、ずっと実が生り、色付く様子を楽しみに見守ってきました。


5月後半頃から色付き始め、ときどき下に落ちているアンズを見付けることもありました。


たくさんの実がついに色付いてきて、週末のうちに実が落ちてしまうのが心配で、5月末に、年長児が園代表でアンズを収穫しました。


この日に採れたのは、このくらいです。翌週に、年中児もさらに色付いたものを収穫しました。きれいに洗って拭いて、冷凍しておいて、その間にどうやって食べようかと楽しみに相談していました。


その後、幼稚園は徐々におまつりムードとなり、17日には青南まつりが開催されました。そして、その日の午後、先生たちは満を持してジャムづくりを始めました。


冷凍庫から取り出したアンズをコトコトと砂糖と一緒に煮込みます。焦げないように、先生たちが交代しながら2時間！おいしいジャムに仕上げたのです。


青南まつりの翌日、昨日はよく頑張ったね、そして楽しかったねという記念に、クラッカーにアンズジャムをのせて、おいしくいただきました。


特にアンズの収穫をして、おまつりも頑張った年長児にとっては、最高のご褒美になったのではないでしょうか。おいしかったね。自然の恵みに感謝です。ご馳走さまでした！

二十四節気「小満」.pdf

昨年の入園式は6月だったので、式場に飾った花がアジサイだったのです。その花を式の後、プランターに植え替えたものが、今年も花を付けたので、アジサイが増えているという訳です。


虫や草や花を見て、きれいだなぁ、すごいなぁと心が揺さぶられる経験をたくさんしている青南幼稚園の子どもたちです。毎年、その感動をいろいろな形で描くことが楽しくて、対象や技法などは違っても、繰り返されてきていることで、子どもたちの表現遊びの文化として受け継がれつつあるように思います。


この日は、年長児がアジサイを描きたいと、ペンで細かく描き、固形絵の具で色付けをしていました。一足早く帰る年少組の親子が、「すごいね」「きれいなアジサイが描けているね」と感心して声を掛けてくれ、小さな画伯たちはちょっぴり誇らしげです。


きれい、おいしそうと思ったときに、その感動を絵に描いてみると、子どもらしい個性的な表現が生まれることを先生たちも学んできています。このような活動は、先生たちが自然との関わりが表現活動を豊かにすることが実感できており、おもしろいと思っていることが大事なポイントだと思っています。そして、そのために教材研究や指導の工夫もたくさんしているからこそ、この姿が見られているのです。